18/09/2026
📚 EDUCAÇÃO: diferença socioeconômica pesa no desempenho de leitura de estudantes brasileiros
Uma análise com dados do Pisa 2025 revela uma diferença signif**ativa no desempenho em leitura entre estudantes brasileiros de diferentes níveis socioeconômicos.
Entre os 25% dos alunos com menor nível socioeconômico, 67% não alcançaram o nível mínimo de competência em leitura. Entre os 25% com maior nível socioeconômico, esse percentual cai para 26%.
A diferença também aparece na pontuação média: estudantes do grupo de menor nível socioeconômico registraram 375 pontos, enquanto os de maior nível alcançaram 462 pontos — uma diferença de 93 pontos.
O Pisa considera o nível 2 como o patamar mínimo de competência leitora.
Na média geral, o Brasil registrou 408 pontos em leitura em 2025, contra 410 em 2022. Segundo a análise, a diferença não é estatisticamente signif**ativa.
No ranking internacional, o Brasil ficou na 52ª posição entre 89 países avaliados, empatado com México e Albânia.
Os dados reforçam o desafio de melhorar a aprendizagem em leitura e reduzir as desigualdades educacionais associadas à condição socioeconômica dos estudantes.
