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11/05/2020

感謝各位的支持，本學院粉專終於在剛剛破50讚了！ya

【Blake 老師的課餘雜談】　最近發現了一個好用的工具 Coggle，Blake老師終於不用再手繪心智圖了，不僅提升討論的速度（不用等手寫），也可以做即時的修改、增減，對於規劃課的教學真是太方便啦~　學院上週就利用Coggle心智圖帶領學...
06/05/2020

【Blake 老師的課餘雜談】
　
最近發現了一個好用的工具 Coggle，Blake老師終於不用再手繪心智圖了，不僅提升討論的速度（不用等手寫），也可以做即時的修改、增減，對於規劃課的教學真是太方便啦~
　
學院上週就利用Coggle心智圖帶領學員們了解本月主題「鉛字活版印刷」的來龍去脈與相關背景知識，從活版印刷到底是什麼、為什麼會有活版印刷（是的，對於出生在電腦時代的小朋友，真的無法想像以前印一張名片需要這麼多人的努力）、字塊的材料演進與原因、金屬字塊的材料挑選條件、字塊鑄造的原理（居然還討論到固液氣三相轉換點，是不是該轉職理化老師？）等等等。
　
學員起先對此主題的一片空白，到後面到後面開始能想像「印刷」這項技術是如何更迭、不時提問還會舉一反三，可說是目前為止含金量最高的一堂［規畫課］。而我想這必要歸功於前幾次主題的演練，讓孩子們真正開始動起了自己的腦袋瓜。Blake 老師也希望這樣的想像/思考/解構能力可以帶給孩子更全面的視野，足以面對未來人生中更多複雜的「任務」！

BTW 旅遊影像學院的親子系列活動「親子玩台灣」第一彈順利落幕了　看著大家刷洗葉脈時專注的神情以及展現作品時，那心滿意足的微笑相信都在過程中發現滿滿的趣味及收穫吧！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿惠娟老師還很用心地回饋了一段帶課的...
04/05/2020

BTW 旅遊影像學院的親子系列活動「親子玩台灣」
第一彈順利落幕了
　
看著大家刷洗葉脈時專注的神情
以及展現作品時，那心滿意足的微笑
相信都在過程中發現滿滿的趣味及收穫吧！
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惠娟老師還很用心地回饋了一段帶課的感想呢：
　
「刷出你的美，刷出你的心裡話：
學員：刷著刷著說著好療癒喔！
學員妹妹：老師，我要把這“葉葉好運”小卡片送媽麻！
學員：想不到我這粗魯人，也能刷出這美美的葉脈。
是啊！因為要刷出葉脈的網絡必需靜心，靜下心才能得到你手裡的美，刷子在你手中，刷出自己的好心情。
看到學員認真學習，滿滿收獲，有幸福的感覺，我就又完成一件園藝治療的工作，謝謝參加的學員為午后增添色彩。」
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【親子玩台灣特別場】最近 Blake 老師因緣際會認識了園藝治療師 周惠娟 （Apple Chou）老師，對親子體驗的理念不謀而合、相談甚歡，於是我邀請她為 BTW 旅遊影像學院加開體驗場次，給支持學院的大家謀福利。惠娟姊長期擔任社區活動與...
26/04/2020

【親子玩台灣特別場】
最近 Blake 老師因緣際會認識了園藝治療師 周惠娟 （Apple Chou）老師，對親子體驗的理念不謀而合、相談甚歡，於是我邀請她為 BTW 旅遊影像學院加開體驗場次，給支持學院的大家謀福利。惠娟姊長期擔任社區活動與長照中心的專業講師，卻願意以限時體驗價開放限量報名，真的是非常非常地感謝！感興趣的朋友們快快把握機會、手刀報名吧！
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【尋找脈絡，刷出你的美~葉脈書籤】限時體驗場
　
【時間】2020/5/3（週日）下午14:00-16:00
　
【活動地點】當日14:00 前於 正大休閒茶園 報到進行活動
前往政大休閒茶園交通方式請見 https://pse.is/Q8M7P
　
【對象】親子，讀幼兒園就可
　
【活動流程】
1. 正大休閒茶園簽到入座
2. 簡介園藝治療概論
3. 解說葉脈書籤製作流程、實際操作體驗
4. 活動結束，帶著自己製作的精美成品回家
　
【自備】剪刀、美工刀、牙刷、快樂的心
　
【費用】每人皆350元（此為限時體驗價，不分大人小孩），現場繳交。
（費用包含體驗+下午茶一份）
　
欲報名者請點以下連結填寫報名表，謝謝
https://pse.is/QZLVY

惠娟老師的粉專 ↓
https://pse.is/RN96N

正大休閒茶園介紹請見 ↓
https://pse.is/RAERR

【活動快訊！】因為 Blake 老師在準備影像課程的內容時，不時會發現一些不錯的景點、店家、或者有趣的體驗內容，因此特別開啟一個親子共遊的系列活動，讓家長與孩子有共度快樂時光的機會，同時也體驗台灣各地區的特色與美好。以下為系列活動的第一部曲...
19/04/2020

【活動快訊！】
因為 Blake 老師在準備影像課程的內容時，不時會發現一些不錯的景點、店家、或者有趣的體驗內容，因此特別開啟一個親子共遊的系列活動，讓家長與孩子有共度快樂時光的機會，同時也體驗台灣各地區的特色與美好。以下為系列活動的第一部曲，並且為限時體驗場，只有3~4個家庭的名額喔

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【春之印植物拓染】限時體驗場
　
【時間】2020/4/26（週日）上午10:00-12:00
　
【集合資訊】當日9:50-10:00 於貓空纜車貓空站外平台集合，逾時不候，遲到者敬請自行前往活動地點。
　　
【活動地點】正大休閒茶園
　
【對象】國小 3 年級（9歲）以上 ( 因本活動操作內容稍有難度 )
　
【活動流程】
1. 貓空纜車貓空站外平台集合
2. 走路至正大休閒茶園，沿途採集植物
3. 於正大休閒茶園進行體驗活動
4. 活動結束
　
【自備】剪刀、衛生紙、袋子（裝採集的植物素材）、筆記本（紀錄新知）、快樂的心
　
【費用】每人皆100元（此為限時體驗價，不分大人小孩）＋場地出借低消每人一杯飲料（約150元上下），現場繳交。
　
【開課】至少8人、16人額滿。
欲報名者請留言+1並收私訊填寫報名表，謝謝

【Blake 老師的課餘雜談】每月的第三個週末，是 BTW 旅遊影像學院的「剪輯課」。雖說是剪輯課，但短短兩個小時的上課時間，以學生目前的能力是不可能剪完影片的。況且花錢來坐兩小時剪片好像也不太合理，因此我都要求孩子們要先在家裡進行挑片、剪...
06/04/2020

【Blake 老師的課餘雜談】

每月的第三個週末，是 BTW 旅遊影像學院的「剪輯課」。雖說是剪輯課，但短短兩個小時的上課時間，以學生目前的能力是不可能剪完影片的。況且花錢來坐兩小時剪片好像也不太合理，因此我都要求孩子們要先在家裡進行挑片、剪片，上課是針對遇到的問題發問請益，而我也利用課堂教些剪輯常用的套路。
　
但因為我幫孩子們灌的剪輯軟體是全英文的介面，回家後他們看不懂英文單字又沒人可以問，著實會對孩子們造成一些挑戰。不過這其實是一個很好解決的問題，網路上不乏中文化的外掛，相信介面中文化後，以孩子們的聰明腦袋，看字面也能大概猜到各個按鈕的功能吧？
　
　
但我並沒有讓他們這麼做。
　
　
為什麼呢？並不是 Blake 老師懶得幫學生中文化，說實在全英文也對我造成不少困擾。你可以想像當孩子用視訊 call 你確認應該要按哪個按鈕才能達到他想要的效果，卻唸不出按鈕上的英文字，只能一個一個字母拼給你聽（有時還會拼錯XD），你要自行組裝這是什麼字。又或者你跟他說「按 render」他跟你說「蛤」，於是你只能說「就是按 R、E、N、D、E、R 那個鈕」。
　
　
中文化確實可以減少許多溝通成本，但我仍希望孩子們看全英文的介面，主要有兩個理由：
　
1. 在我自學剪片的過程中，發現相較於中文內容，英文的網路資源實在是多太多了。越是進階的技巧、越是冷僻的問題，只能在英文教學中找到解答。作為一個教師，不能只是釣魚給學生吃，而是給他們釣竿、教他們如何釣魚。養成「看英文教學」的習慣無疑是一把好釣竿。
　
2. 英文的專有名詞很專一，而中文介面因為是翻譯過來的，不同的譯者會講出不同的中文詞彙。舉個例子來說，「把剪輯好的所有片段/效果/音樂等素材正式串連成一部影片」這樣的最後一個步驟，英文叫 Render。然而中文有翻譯成「輸出」或「渲染」，若不知道這兩者其實意指相同，容易在參照不同篇中文教學的時候產生疑惑。但英文教學中沒有這樣的問題，render就是render，不會出現第二個同義字。
　
　
基於以上的理由，老師我目前是自詡惡魔教師，逼迫孩子使用全英文介面剪片。其實我也曾經想過是不是不要對初學者的他們太嚴苛，先以中文介面讓他們孰悉剪片流程，再進階到英文介面。
　
但後來想想，如果已經習於當溫室裡的花朵，就很難叫他們出去當春風吹又生的野草了。當他們已經習慣中文介面的親切，要他們再跳過去看全英文反而是另一次折磨。
　
既然都要痛，痛兩次不如一次痛到底，是吧？ XD

【20200314_城市也蜂狂】　上週六是第二個單元「城市也蜂狂」的實地拍攝課（原諒Blake老師我隔天去宜蘭玩了三天回來就忘了po文...），我們跟隨推廣「城市養蜂」的講師與他的學員來到樓頂，實際看看這個位於城市當中的養蜂場。　為什麼要在...
20/03/2020

【20200314_城市也蜂狂】
　
上週六是第二個單元「城市也蜂狂」的實地拍攝課（原諒Blake老師我隔天去宜蘭玩了三天回來就忘了po文...），我們跟隨推廣「城市養蜂」的講師與他的學員來到樓頂，實際看看這個位於城市當中的養蜂場。
　
為什麼要在城市養蜂呢？想到蜜蜂，大多數人的第一印象，可能是小心不要被螫到，再來就是蜂蜜很好吃吧？
　
不過，這完全是以人類的觀點來看。
　
其實小蜜蜂嗡嗡嗡的辛勤工作不僅僅造福了人類（獲得了好吃蜂蜜），也是多種開花植物的「媒婆」。因為他們不辭辛勞地拈花惹草、把花粉帶來帶去，才使植物授粉、結果、繁衍下一代。
　
植物興興向榮了，小動物才有了棲身之所與食物、然後更大的動物也進來、環境越來越富足，人類能夠從中汲取的資源越來越多樣豐富，這便是我們常聽到的「生態很好」。
　
講師推廣城市養蜂的理念，便是希望現今的都市可以更生態一點。為了在都市養蜜蜂，首先就要多栽植花花草草、提供一個對小蜜蜂友善的環境。於是連帶使得其他的生物受惠，在城市裡有了綠意盎然的家。當大大小小的生物回來了，人們不再生活在生硬冷冰的水泥叢林，離自然就更近了。因為老師我也十分認同這樣的理想，於是安排這個單元讓學員一窺城市養蜂的樂趣。
　
話說回來，這次的拍攝給學員們一個任務，要他們用不同的鏡頭（遠景／中景／近景／特寫）與鏡位（俯角／平角／仰角）來記錄養蜂場的畫面。相比於上次的拍攝課學員總是以自己「最舒服」的姿勢拍攝，這次引導他們以最適當的大小拍攝物體、尋找最能呈現物體特徵的角度來取景，希望這次得到的畫面能更有層次、更具力量。

上週六是第二個單元「城市也蜂狂」的第一堂課，也就是這個單元的「規劃課」。　我用不同顏色的卡片來區分不同層級的架構，讓學員們發想可以拍攝的人、事、物，以及拍攝的方式。　舉例來說，綠色的卡片是將即將到來的「拍攝課」切分成不同的段落。學員提出「上...
11/03/2020

上週六是第二個單元「城市也蜂狂」的第一堂課，也就是這個單元的「規劃課」。
　
我用不同顏色的卡片來區分不同層級的架構，讓學員們發想可以拍攝的人、事、物，以及拍攝的方式。
　
舉例來說，綠色的卡片是將即將到來的「拍攝課」切分成不同的段落。學員提出「上去（上樓頂）看蜜蜂和實際操作」是一個段落後，我再引導他們討論這個段落可能拍攝到的元素有哪些。
　　
帶著大家經歷一輪對現場的想像後，學員緊接著把我事先寫好的「蜜蜂」、「蜂巢」等元素（藍色卡片）排列進此一段落。我則請他們依據每個元素思考可以用怎樣的鏡位（黃色卡片）來表現。

一層層的抽絲剝繭解構整趟旅行的細節，孩子便能在心中畫出類似心智圖的全貌。Blake 老師我希望未來當他們在推動某些計畫的時候，也能充分運用這種解析、推演的能力，來建構事情的脈絡並完成它。
　
btw，有學生下課回家後立馬整理、畫出了類似心智圖的東西呢，真是好棒棒～

今天 Blake 老師來到 活印工坊，與店家討論即將在五月時給小朋友體驗的課程內容。　活印工坊位在太原路97巷，距離熱鬧而混雜的火車站不過幾個街區，巷內卻顯格外寧靜，不說還真不知道這裡有一個如此單純清幽的空間。如同它的名字，體驗操作「鉛字活...
09/03/2020

今天 Blake 老師來到 活印工坊，與店家討論即將在五月時給小朋友體驗的課程內容。
　
活印工坊位在太原路97巷，距離熱鬧而混雜的火車站不過幾個街區，巷內卻顯格外寧靜，不說還真不知道這裡有一個如此單純清幽的空間。如同它的名字，體驗操作「鉛字活版印刷」的樂趣絕對是此行之重點。
　
對於絕大部分的人來說，這樣的技術應該只在上國中歷史課時「聽」過（對，應該多半連課本都不會翻開看XD），在這裡卻是能摸到活生生的古老印刷機、操作它吐出一張張銘印著你的話語的紙片，然後想像當時橫空出世的這款技術是如何震驚、襲捲全世界。
　
這讓當時代的知識傳播者終於脫離了手抄地獄，其革新造成的狂潮不亞於賈伯斯從牛皮紙袋抽出 iphone 發表的那一刻。
　
怎麼讓孩子懂這份「古老智慧」的魅力呢？不要說孩子了，即便是大人也難以感受，畢竟電腦出現後，其迅速與效率便把活字印刷術甩得連車尾燈都看不到了。
　
我想，讓孩子親自印些東西，送給在心中佔有一席份量的人應該是最好的方式。
　
因為當他親自把想要說給對方的話，一字一字謹慎地從字盤上挑出、輕巧地排列、小心翼翼地拿捏刷上的油墨量後、再屏氣凝神地壓下壓桿，那一瞬間的莊重，以及對卡片效果的高度期待，絕對是用電腦快速的打幾個字、要修改隨時可以修改的廉價感無法比擬的。
　
這時候孩子一定能深切感受到這些文字的重量，那便是我希望設計這堂課達到的效果。
　
此外我也單純地相信，這種類似樂高的DIY組裝過程，孩子會樂在其中。小時候玩過樂高的朋友們應該都知道吧 XD
　
跟店家的討論收穫頗豐，希望定案的安排能讓孩子們當天有一趟有趣美好的體驗！

【20200217-20_野菜學校加碼課程】　四天的加碼課程就這樣結束了，感謝 野菜學校 邀請學院的小朋友們去當建校義工，讓學員體驗農村生活的同時又多了一次練習拍攝的機會。　原本還有點擔心孩子對不會動的野菜會不會興趣缺缺，算是有點「前測」這...
22/02/2020

【20200217-20_野菜學校加碼課程】
　
四天的加碼課程就這樣結束了，感謝 野菜學校 邀請學院的小朋友們去當建校義工，讓學員體驗農村生活的同時又多了一次練習拍攝的機會。
　
原本還有點擔心孩子對不會動的野菜會不會興趣缺缺，算是有點「前測」這個主題對孩子的吸引力。沒想到在兩位創校校長的帶領與義工大哥大姊的協助下，不論是田區丈量、翻土撿石頭、鋪混堆肥、採集野菜苗、收成野菜做料理，小朋友都能在過程中找到樂趣（有得時候還是我很難懂的樂趣），看得老師我也是一楞一楞，果然生命會自己找到出路啊 (笑)。🤣
　
而接下來我也很好奇小朋友究竟會拿這些拍攝下來的紀錄，「料理」成什麼樣的一盤回憶呢？期望這些來自都市悉心栽培的孩子，在經過大自然的洗禮後，思想與創意能像野菜般突破層層限制、恣意蔓生茁壯。
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Btw，如同上文中提到，這次學員們是去體驗野菜學校的校區建設，也就是說，野菜學校尚在打造的過程喔！而他們目前也需要一些資金上的支持以落實初期的規劃。如果你希望台灣擁有這樣別具特色的本土文化教育場所，那麼歡迎前往他們的集資頁面給予支持並獲得回饋好禮喔！
　
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▍野菜學校：打造全民體驗式教育、傳承在地驕傲 ！
為了讓大人小孩們有機會親身走進田裡，探索最精彩的天然文化，無敵校長與阿枝校長結合最新的教育與農業理念，打造台灣第一所「野菜學校」，要傳承最天然的在地生態，帶給大家最精彩、生動的田地教育之旅💪
　
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懷抱堅定信念的無敵校長至今已借貸近百萬，但校長仍不輕言放棄，希望透過這座島上每一位不放棄土地的人的力量，一起把這所學校「建起來」，讓精彩的野菜文化一代一代繼續傳承下去！
　
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#野菜學校
#一所傳承台灣土地驕傲的田地學校

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