เปิดทำการกี่โมง?

เสาร์ 09:00 - 14:00 อาทิตย์ 09:00 - 14:00

เว็บไซต์คืออะไร?

https://www.facebook.com/332202016649268/

ผลิใบ

พื้นที่เปิดกว้างสำหรับการเติบโตของเด็กๆ 🌱 โดยกิจกรรมเสริมพัฒนาการและทักษะผ่านการ เล่น เรียนรู้ อย่างอิสระในธรรมชาติ 🌳🐝🌻

20/07/2026

…….🌻🌈 เมื่อมองย้อนกลับไป สิ่งที่ได้จากการทำงานนี้ ไม่ใช่การต้องพัฒนาตัวเองให้เร็วที่สุด หรือทำให้เด็กเก่งกว่าใคร

แต่คือการได้เรียนรู้ที่จะค่อย ๆ เดินไปพร้อมกัน

ทุกวันที่ได้ลงมือทำ ได้สังเกต ได้ลองผิดลองถูก และได้เห็นการเติบโตเล็ก ๆ ของเด็ก ๆ ก็ทำให้เราเติบโตไปพร้อมกับพวกเขาด้วย

ความมั่นใจที่ไม่ได้เกิดขึ้นในวันเดียว แต่ค่อย ๆ สร้างขึ้นจากการเรียนรู้ในทุกๆ วัน และจากความเชื่อว่า ทั้งเราและเด็ก ๆ ต่างก็มีจังหวะการเติบโตของตัวเอง

เพราะการเรียนรู้ที่แท้จริง ไม่ได้วัดจากความเร็ว แต่คือการได้เติบโตอย่างเต็มที่ ในเวลาที่เหมาะสมของแต่ละคน

@ผลิใบ

05/02/2026

🌈🌻

05/02/2026

“คำนี้อ่านว่าอะไรเหรอ”

“และถ้าอยากจะเขียนคำนี้ต้องเขียนยังไง”

ความพร้อม ไม่ได้เริ่มจากการอ่านออกเขียนได้ แต่เริ่มจาก “ใจที่อยากเรียนรู้”

เด็กจะอยากอ่าน อยากเขียน ไม่ได้เกิดจากการเร่งฝึกหรือบังคับ แต่เกิดจาก “ความพร้อม” หลายด้านที่ค่อย ๆ เติบโตไปตามวัย

🌻 ความพร้อมด้านอารมณ์
เด็กที่รู้สึกปลอดภัย ได้รับการยอมรับ และไม่กลัวผิด
จะกล้าลองอ่าน ลองเขียน และกล้าถามในสิ่งที่สงสัย

🌈 ความพร้อมด้านภาษา
เมื่อเด็กได้ฟังนิทาน ได้พูดคุย ได้เล่าเรื่องสมองจะเริ่มเชื่อมโยงว่า ตัวหนังสือคือเครื่องมือในการสื่อสารไม่ใช่สิ่งที่ต้องท่องจำ

🌿 ความพร้อมด้านความคิด
เด็กที่เริ่มตั้งคำถาม เช่น
“ทำไมตัวนี้ออกเสียงแบบนี้”
“ถ้าเขียนแบบนี้จะอ่านว่าอะไร”
คือสัญญาณสำคัญของการเรียนรู้ที่แท้จริง

🪴 ความพร้อมด้านร่างกาย
กล้ามเนื้อมือ สายตา และการประสานงานที่เหมาะสม
ช่วยให้เด็กเขียนได้โดยไม่เครียดหรือฝืนตัวเอง

🌈 เมื่อเด็กพร้อม เด็กจะ “อยาก” เรียนรู้ด้วยตัวเอง
การอ่าน การเขียน และการตั้งคำถามจึงไม่ใช่หน้าที่ แต่คือความสุข

หน้าที่ของครูคือ
💛 รออย่างเข้าใจ
💛 สนับสนุนอย่างอ่อนโยน
💛 และเชื่อมั่นในจังหวะของเด็กแต่ละคน

เด็กเป็นในแบบที่ครูเป็น ไม่ใช่เป็นในแบบที่ครูสอน

ผลิใบ ยังคงเป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับเด็กเสมอ

03/09/2025

“ผลิใบ” ห้องเรียนธรรมชาติและพื้นที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก

การสังเกตสิ่งเล็กๆ รอบตัว ทำให้เกิดการเรียนรู้ อาจจะมาช้า แต่เป็นสิ่งที่ช่วยกระตุ้นการสังเกตจนทำให้เกิดการตั้งคำถาม

และห้องเรียนของเรามีเพื่อนๆ มากมาย วันนี้มี 🐢 ต้วมเตี้ยม ที่พกพาบ้าน พื้นที่ปลอดภัยไปในทุกที่ เดินช้าๆ แต่มั่นคง

เราชวนเด็กๆ ลองมาผสมสีกระดองเต่า ได้ใช้จินตนาการ ใช้สิ่งที่มีรอบตัวสร้างเป็นภาพ

การได้สัมผัส แตะ ทั้งสนุก เสียงหัวเราะ รอยยิ้ม การรอคอย ล้วนเป็นการฝึกฝน ช้าๆ แต่มั่นคง

26/08/2025

เรียนรู้จากธรรมชาติ ครูตัวน้อยที่อยู่รอบตัวเรา ✨🐞🦀🐌

การเรียนรู้ของเด็ก ๆ ไม่ได้เกิดขึ้นแค่ในห้องเรียนเท่านั้น แต่การได้สัมผัสธรรมชาติ คือบทเรียนสำคัญที่ช่วยหล่อหลอมจิตใจและทักษะชีวิต 💚

🐞 เต่าทองตัวน้อย ที่เกาะอยู่บนใบไม้ 🌱
สอนให้เด็กรู้จัก “การสังเกต” และ “ความใส่ใจในสิ่งเล็กน้อย” ช่วยให้เด็กๆ ได้ฝึกสังเกตธรรมชาติ พัฒนาทักษะการจดจ่อและสมาธิ

🦀 เจ้าปูขี้อายที่ไวต่อสิ่งเร้ารอบตัว 🌊
ทำให้เด็ก ๆ ได้เห็นความน่ารักของ “การปรับตัว” บางครั้งเราอาจไม่ได้เดินตรงเสมอไป แต่ก็ยังไปถึงเป้าหมายได้ ช่วยให้เด็กเข้าใจว่า ความแตกต่างไม่ใช่ข้อเสีย แต่คือพลังในการใช้ชีวิต

🐌 หอยทากตัวช้า 🍂
“การเดินช้า ไม่ได้หมายความว่าไม่ก้าวหน้า” การเรียนรู้ผ่านจังหวะที่ช้าลง ช่วยฝึกความอดทน รู้จักรอคอย และสร้างความมั่นคงทางอารมณ์

✨ เมื่อเด็กได้เรียนรู้ผ่านธรรมชาติ พวกเขาไม่ได้เพียงรู้จักสัตว์เล็ก ๆ รอบตัว แต่ยังได้เรียนรู้เรื่อง ความใส่ใจ ความอดทน การยอมรับความแตกต่าง และความสุขในก้าวเล็ก ๆ ของชีวิต

ให้ธรรมชาติเป็นห้องเรียนที่อบอุ่นที่สุดสำหรับเด็ก ๆ 💕

23/07/2025

การจับและสัมผัส

ฝึกใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและใหญ่

มีสมาธิจดจ่อ การเรียนรู้ผ่านงานศิลปะ

ทั้งหมดนี้ที่ผลิใบ พื้นที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก 🪴

02/07/2025

“เล่นอย่างเป็นอิสระปราศจากกรอบและการไร้ซึ่งทิศทางในวัยเด็กเป็นเหมือนการเดินทางผ่านการ ร้อยเรียง ถักทอ เรื่องราวในการสร้าง ตัวตนของ ‘เด็ก’ ที่มีความเฉพาะของแต่ละคน เปรียบดั่งเมล็ดพันธุ์ที่มีรูปร่าง ลีลา ลวดลาย สีสัน แตกต่างกันไปในแบบของตัวเอง”

วันนี้ผลิใบอยากเป็นพื้นที่ว่างให้เด็กๆได้เล่นอย่างเป็นอิสระผ่านการสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติ

ขอเชิญชวนคุณพ่อ-คุณแม่ที่สนใจ💕✨ ร่วมสนุกกับกิจกรรมเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้แบบเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติไปด้วยกัน 🌱🌳🌻🐝 โดยมีกิจกรรมให้ร่วมสนุกดังนี้

🐥🐣🥚 Nature ‘‘เมล็ดพันธ์ที่แตกต่าง‘‘ : สำรวจธรรมชาติความแตกต่างของเมล็ดพันธุ์

🎨👨🏼‍🎨🧑🏽‍🎨 ART & Craft " Mandala " : เพลิดเพลินและจดจ่อกับการสร้างสรรค์งานศิลปะในแบบที่เป็นตัวเอง

ิใบ

02/07/2025

🌴🎨เรายังคงชวนเด็กๆ ทำศิลปะภาพพิมพ์จากธรรมชาติ

ต้นไม้ที่สังเกตเห็นใกล้ๆ ตัว สามาถนำมาปรับใช้เป็นงานศิลปะได้แทบทุกส่วน

เด็กๆ ได้ใช้จินตนาการ ความจดจ่อ และมือน้อยๆ หยิบจับสิ่งของ ผสมสี ระบาย แต่งแต้มในสิ่งที่ตัวเองชอบ

26/06/2025

🖐ศิลปะการพิมพ์ภาพด้วยมือ หรือสิ่งของต่างๆ

คือการให้เด็กๆได้ใช้จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ จากสิ่งหนึ่งทำให้เกิดสิ่งหนึ่ง เป็นการเรียนรู้จากการสังเกต เชื่อมโยง และยังเพิ่มความสนุกในการทำงานศิลปะมากยิ่งขึ้นด้วย จะทำให้เขาได้ฝึกคิดนอกกรอบเพราะศิลปะไม่มีถูกหรือผิด!

นอกจากนั้นยังทำให้เขาได้สัมผัสลวดลายต่างๆบนสิ่งของหรือนิ้วมือ เพิ่มประสาทสัมผัสทางมือ ใช้ตามองสังเกต และเพิ่มสมาธิความสนใจจดจ่อ 🌿☘️🌱🍃🌨

#ผลิใบ #เรียนรู้ผ่านการเล่น #เด็ก

18/06/2025

ในวันที่สังคมตั้งคำถามกับคุณภาพของระบบการศึกษาไทย

The Potential ชวนไปดูแนวคิดในการจัดการศึกษาของประเทศนอร์เวย์ ผ่านประสบการณ์ของ ‘ครูปุ๊ก–ชลมาศ คูหารัตนากร’ นักพัฒนาการเด็กและผู้ก่อตั้ง Play Academy ที่มีโอกาสเดินทางไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่นั่น ซึ่งเธอสรุปใจความสำคัญว่า

💬 ระบบการศึกษานอร์เวย์ไม่ได้แค่สอนหนังสือ แต่คือการดูแลมนุษย์ทั้งคนให้เป็นประชากรที่มีคุณภาพ

“สิ่งที่นอร์เวย์แตกต่างจากไทย คือ ‘ระบบการดูแลเด็ก’ เนื่องจากเขามีมายด์เซ็ตที่จริงจังว่า ประเทศจะสามารถขับเคลื่อนไปข้างหน้าได้จะต้องมีพลเมืองที่มีคุณภาพ และพลเมืองที่มีคุณภาพก็คือประชากรเด็กในประเทศ”

ครูปุ๊ก เล่าว่า ทุกระบบของนอร์เวย์ตั้งอยู่บนความเชื่อเดียวกันคือ ‘เด็กคือทรัพยากรสำคัญ ที่ต้องดูแลตั้งแต่ต้นน้ำ’ เพราะนอร์เวย์เชื่อว่าทรัพยากรทุกอย่างที่มีอยู่สามารถหมดลงได้วันใดวันหนึ่งในอนาคต แต่สิ่งที่จะทำให้ประเทศพัฒนาเจริญต่อไปได้คือ ‘ทรัพยากรคน’

โดยนอร์เวย์ออกแบบการสนับสนุนตั้งแต่วันแรกที่เด็กยังอยู่ในครรภ์ รัฐมีระบบแพทย์ประเมินความเสี่ยงสำหรับหญิงตั้งครรภ์ ให้เงินอุดหนุนเด็กแรกเกิด สนับสนุนการลางานเลี้ยงลูกโดยยังได้เงินเดือน และยังมีงบสนับสนุนพ่อแม่ที่อยากดูแลลูกด้วยตัวเองในปีแรก ซึ่งเป็นการลงทุนอย่างจริงจังกับอนาคตของชาติ

“แต่หัวใจสำคัญของการศึกษาในนอร์เวย์ก็คือ ‘ครู’ ที่เป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับเด็กอย่างแท้จริง และสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาของประเทศ ที่กำหนดให้โรงเรียนต้องเป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับเด็กทุกคน”

ที่สำคัญคือ ระบบสังคมและระบบการศึกษานอร์เวย์ยึดแนวคิด ‘It takes a village to raise a child’ โดยมีครอบครัวเป็นจุดเริ่มต้น แล้วค่อยส่งต่อมายังโรงเรียน ซึ่งรัฐบาลนอร์เวย์ให้ความสำคัญทุกจุด ตั้งแต่ระบบครอบครัวจนถึงระบบการศึกษา

เพราะเขาเชื่อว่าทุกคนมีส่วนรับผิดชอบต่อการเติบโตของเด็ก การสร้างพลเมืองที่มีคุณภาพ ไม่อาจเกิดขึ้นได้จากนโยบายใดนโยบายหนึ่ง หรือสถาบันใดสถาบันเดียว แต่ต้องเกิดจากสังคมทั้งหมดที่เลือกจะลงทุนกับมนุษย์ตั้งแต่ยังเล็ก และไม่ปล่อยให้การเติบโตเป็นหน้าที่ของใครเพียงลำพัง

📍รออ่านบทความฉบับเต็มได้ที่ The Potential เร็วๆ นี้